І семестр
1) Вирощування кристалів солей
2) Виготовлення розчинів для надання домедичної допомоги
3) Електроліти в сучасних акумуляторах
4) Дослідження рН ґрунтів своєї місцевості
5) Дослідження впливу кислотності й лужності ґрунтів на розвиток рослин
6) Дослідження рН атмосферних опадів та їхнього впливу на різні матеріали в довкіллі
7) Дослідження природних об’єктів в якості кислотно-основних індикаторів
8) Дослідження рН середовища мінеральних вод України
9) Ендотермічні реакції на службі людині
10) Екзотермічні реакції в життєдіяльності живих організмів
ІІ семестр
11) Використання полімерів: еколого-економічний аспект
12) Альтернативні джерела енергії
13) Екотрофологія – наука про екологічно безпечне харчування
14) Виготовлення мила з мильної основи
15) Дослідження хімічного складу їжі
16) Хімічний склад жувальних гумок
17) Хімічний склад засобів догляду за ротовою порожниною
18) Друге життя паперу
19) Джерела органічного забруднення території громади (мікрорайону)
20) Видатні вітчизняні хіміки як учені й особистості
21) Екологічна ситуація в моїй місцевості: відчуваю, думаю, дію
22) Анкетування учнів навчального закладу щодо їхньої участі у розв’язуванні екологічних проблем місцевості
23) Дослідження достовірності реклами з погляду хімії
Виконуємо проекти
І. Дослідження природних об'єктів в якості кислотно-основних індикаторів1. Перегляньте запропоноване відео
3. Які ще природні об'єкти можна використати для одержання розчинів індикаторів? Приготуйте відповідні розчини та проведіть з ними дослідження. Зробіть фото або відео вдалих дослів. Зробіть висновки про можливість використання одержаних розчинів в якості індикаторів.
4. Запропонуйте власні природні об'єкти (які не згадуються у відеофрагменті) для виготовлення індикаторів. Проведіть з ними відповідні дослідження та складіть звіт з фото- або відеоматеріалами.
Немає коментарів:
Дописати коментар